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论文

“心”育艺术——浅谈如何与“90后”相处

来源: 发布时间:2010-06-05 08:17 浏览次数: 【字体:

摘要   90后,一个青春的代言词,一个时代衔升的新名词。90后的一代,是物质高度满足的一代,放眼望去,满目的耐克、阿迪达斯;90后的一代,生在“e时代”,长在快餐文化和网络文化环境中,个性鲜明,喜欢独树一帜,敏感而自尊,叛逆而独立。要想成为一个慧型“90学生的班主任,应当与时俱进,提高自身修养,用现代理念培养他们,一样也会有很多粉丝的。

关键词:“90  修养   年轻的心  赞美的心   真诚的心  宽容的心

 一、“90后学生的特点

1“90的学生好奇心强,知识面广,表现出极强的学习能力、思辨能力、表达能力。

“90的学生的空闲时间几乎都是在电脑上度过的,不问问题,只查Googlebaidu。(给我一分钟,我就知道得比你多。)在网络世界里,学生的知识面被极大的扩张了,他知道的越多,他想知道的就越多,这就导致了“90的学生普遍好奇心强。他们对一切事物充满好奇,但除了课本和作业。作为教师你会感到学生关注的许多问题与学习无关,比喻网上购物,网络商店,网络游戏,UCQQ空间,博客等等。

2“90的学生追求时尚,崇拜明星,张扬个性,但缺乏一种对团队组织的忠诚感

身穿名牌,上学专车接送,这是90后学生的真实写照。 MP4,手机更成了学生追求时尚的象征,发短信的速度与宝马Z4有一拼。个性张扬是“90学生的一大特征(百事可乐、可口可乐、碧悠酸奶、午后红茶、胡萝卜汁,什么都好,选准一个,一直喝下去,直到你一看见这款饮料就能想起我。。追星族早已不是一个新名词,几乎每个学生都有自己崇拜的明星,有歌星、影星、球星。 “90”后的学生更多关注自己,功利性强,缺乏团队意识。事实上,一些90后孩子的父母也会自觉不自觉地鼓励他们做出体现个性的行为,而不是对团体做贡献。

3“90的学生多才多艺,争强好胜,但缺乏毅力

90的学生从小接受正规的教育,家长重视,都有一技之长,弹琴,书法,画画、舞蹈,绝对拿得出手。从小就接受的“我是最棒的,我是独一无二”思想,因此争强好胜,又盲目自信。喜欢有周密的就计划,然后不执行。他们对新媒体的熟悉程度远远超过上几代人,有维权意识,敢于反驳,敢于质疑。又死要面子,决不承认自己的错误。

历史跨入2006年,90后悄然登上高中的舞台,90后,这个生气勃发的一代,娇气叛逆的一代,让所有的班主任感叹:学生越来越难管,老师越来越难当。要成为一位优秀的班主任,需要提高自身的修养,要与学生“共成长”。

二、班主任自身的修养

1.年轻的心

你眼角的皱纹,你头上的白发,在向你的学生展示你不再年轻,你的年龄似乎在说明你与你的学生存在在很大的代沟,但是如果你有一颗年轻的心,我想你也会像那些18岁的学生充满朝气,充满激情,一样能够走进他们的生活,走进他们的心灵深处。高一,是学生新生活的开始,如果你把学生的活动当作自己的活动,我想你也会与他们一样有乐有泪。军训时与他们一起汗流浃背,一起慷慨激昂;60年的祖国颂时与他们一起声情并茂的朗诵;运动场上与他们一起奔跑,篮球场上给他们呐喊与助威;文艺演出时,与他们一起准备道具,一起编排节目等等这些活动会让你年轻的心更年轻。

有一颗年轻的心,还需了解学生所关心的事情,如流行歌曲、NBA、游戏、明星等有所了解。知晓另类语言,能看懂学生中流行的“火星文”。了解学生中的流行的网络语言,了解学生之间的潜规则。记得有一次开班会,大家讨论关于运动会入场式的事情时,一名学生提了一个很好的意见,我即时接到“9494(就是就是)”,开始学生没反应过来,后来大家都笑了,并给了我热烈的掌声,说“老师,你好时髦啊,还会网语”,趁热打铁,我和他们就网络的一些问题聊开了,大家你一言我一语,好不开心,和学生的距离一下子拉近了好多。如果你是一个多才的老师,不妨在班会课上一展你的歌喉,这样你能赢得更多“粉丝;而幽默是融合师生关系的润滑剂,在丰富的知识教学中,不失时机地“幽”他一“默”,会让你的学生更加的喜欢和崇拜你。也许你缺乏一点幽默的天赋,那就努力培养吧!只有这样,才能搭建起和“90后”学生沟通的桥梁,与他们之间存在更多的共同语言。

2.赞美的心

50多个学生构建的集体,相比之下每个学生之间的个体差异较大,班级的管理需要多元化,不能用一个标准来衡量学生,你需要用以一颗赞美的心去凝视每一个学生。特别是“90后”的学生都是自我崇拜,而且能来澳门搏彩官方网读书的学生在初中更是听惯了赞美的话。

赞美的手段很多,可以用你笨拙的语言,可以用你的行动,给予学生适合的鼓励。记得已经毕业的09届学生,在他们高中最后一个寒假时,我送给我们每一个学生的新年礼物是一张写有赞美和祝福语句的贺卡,事隔几年以后的班级聚会中,他们都还会提起这张意义深刻的贺卡,还说:“那个时候徐老师还关照如果中了大奖,要分她一半”。对于这届学生在我们刚开学的第一次班会中,我给每个学生发了张纸条,让大家在上面写上自己的名字,然后把这些写着学生名字的纸条收上来。我又一次发纸条,这一次,我让学生们写下一些形容人优点的褒义词,诸如美丽健康聪明善良之类,同时我也没忘记让学生在这些形容词前面加上非常特别之类的副词。现在,我让学生们挨个上到讲台上来,从我手里那一摞写有大家名字的纸条里随意抽,然后跟抽出的名字组合成一个句子,当着大家的面大声朗读出来。于是所有的学生都听到了这样令人鼓舞的句子:“×××非常聪明!”“ ×××特别善良!” “×××非常勤奋!”,让我的学生第一天就体会到在新的学校,新的班级你始终会听到赞美的话,在澳门搏彩官方网这所百年老校中,你依旧会得到属于你的鲜花和掌声。赞美之声应该时时刻刻发生在我们的身边,借助于校讯通这个网络平台,把孩子的点滴进步及时地反馈给家长,让学生从家长嘴里得知老师对自己的赞美,会对老师的教育感激,会对老师的教育感恩,会对老师的诚意肯定,然后就会不自觉地在老师的期望方向上迈出可喜的步子。作为一个数学老师,最缺乏的语言表达,我尝试着给现在的学生建立了一个博客,取名为“15班的每一天”,记载我的学生点滴的进步,对个体的赞美与鼓励,对班级的激励,让我的学生能够快乐度过每一天。“90后”的学生希望得到老师赞美,请不要吝啬你的语言,请不要吝啬你的微笑,每天的清晨能够给学生一句赞美的话,会让你的学生心花怒放一天,对学习与生活更加充满热情。

3.真诚的心

班主任要常怀一颗真诚的心,真诚对待学生,必将换来一片真诚的回报。真诚是发自内心的,作为班主任,不能端架子,特别是对90后的学生,他们有主见有想法,当自己出现了失误可能犯了错,就应该勇于悔改,真诚地向学生道歉。记得在去年的校运动会上,学校有一个项目是跳长绳。班级中有一个学生对班级活动很热心,他和另一个同学负责甩长绳,另外10个同学一起跳,跳一分钟,可是他在甩绳的过程中老是快一拍,以至于经常断掉,然而他还经常指责另一个甩绳的人,在接近比赛时还是不合拍,我在一旁看着他们练习,也跟着着急,最后在大家的相互指责中,我在操场上批评了那个学生,并不让他甩了,让他也去跳。最后运动会结束了,我们班级是总分第二名,但是我为自己一时的冲动困扰着,在运动会总结时,当着全班同学的面,真诚地向那个学生道歉。

90后的一代,也是缺乏关爱的一代,细细数来,又有太多的单亲家庭和不和睦的家庭。那里有一套豪宅,一桌佳肴,更有一对他们不愿面对的陌生父母。对此,我唯一的选择用真诚的心去爱,除此之外,全世界还有什么物质可以融化他们内心坚如磐石的寒冰?对于这些学生,早上走进教室与他们问声好,闲聊时嘘寒问暖。天冷时,提醒他们多加衣服,回家时提醒他们注意安全。 在我的办公室抽屉里,一直配备着热水袋,常用的感冒药,创口贴,这些是我的学生时不时要用到的必备用品,让你的百宝箱随时能够派上用场。

学生的心是块空地,种什么长什么。作为班主任,作为班主任定要用心去观察,用心去交谈,用真诚之心去沟通。相信,师生之间定会像朋友一样相互理解相互支持,定能凝聚成一体。

4.宽容的心

    说到“宽容”,不由得想起了一位法国著名的教育家蒙台涅说的一句话:“作为教师,一定要有宽容之心。用宽容的心悦纳学生,我们就会感受每一个鲜活的生命,看到每一种独特的美丽”。严师出高徒也成了过时的班主任的经验之谈。对于个性鲜明的“90后,你用宽容的心去赏识他们,反而会得到更好的效果。“90后”的学生生活 “e时代”,百度贴吧是学生每天必到的地方。上学期初,一个醒目的标题“15班的校草之歌”被置顶了。那时气得我马上想查出到底是谁搞的恶作剧,把一个同学音乐课上唱的歌用录音笔录下来然后上传到网上。等我听完那所谓的校草之歌顿时领悟到两点:第一那首歌其实唱得很好听,如果去赞美那个学生反而会更好;第二录音的学生其实也没有什么恶意。于是等我回到教室对于网上的帖子讲了这样一段话:今天我们班级有了一个星探,发现了一个唱歌特棒的学生,把他动听的歌声让网上朋友共享了一回,看来我们班级中群星辈出,什么时候班会课我们来一个歌唱比赛,但是好东西我们有时也要吝啬一点,不要让其他的班级的同学共享,这些仅属于高一(15)班。相比之下如果我用我的手段查出发帖的学生并给予他严厉的批评,我想得到结果是第二天会有更多的帖子在贴吧上。每个学生身上都有一些小的缺点,如果用宽容的心去对待,反而会让他们更自律。

总之,“90后”学生是一个特殊的群体,他们正处于人生的关键时期,1020年后,必将成为我们这个社会的中流砥柱。因此,我们教育者要有睿智的教育思想、博大的教育胸怀,能包容每个“90后” 学生, 因势利导,充分发挥他们的特长,求同存异,和谐相处,真正实现师生的共同成长。

最后青春是有限的,烦恼是无限的。请不要因为我们工作的疏忽而让我们的学生把青春年华在无限的烦恼中虚度。青春是有限的,智慧是无限的。作为班主任,我们要开动脑筋,用一颗慧心为学生创造一个和谐的班级带给学生以无限的快乐。班主任的艺术是“敲门的艺术”,一扇扇等待敲启的心门在等待着你去开启。

 

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