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《求真》

  • 022009-12
    今天,有应届毕业生来校试教,在我所任教的班级教《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》。在教学中,她设计了这样一个环节,让学生假想是在澳门搏彩官方网建校一百周年的庆祝大会上即兴作一个演讲。但是,她给学生的准备时间…
  • 022009-12
    作为一名教师,在日常的教育教学中,经常会用到表扬和批评两种手段。许多学生(其实几乎所有的人),都喜欢听到表扬,而不喜欢听到批评,尤其是当着许多其他人的面被老师批评,觉得很没面子,甚至觉得很伤自尊,这是人之常情…
  • 022009-12
    他是一个非常有才气的男孩,思维敏捷,发言积极,肯钻研,学科成绩不错,英语学得很棒。爱好广泛,犹专画画。自高二接班后,我安排他负责黑板报的宣传工作。对他来说,这是举手之劳,不费吹灰之力。他工作认真,尽心尽职,我…
  • 022009-12
    今天的语文课是上午第四节。当我走进教室的时候,发现化学老师还在讲台上,周围有很多脑袋,看来同学们的脑子里装的还都是化学问题。当第四节课预备铃响的时候,化学老师不好意思地走出了教室。
  • 282009-11
    一年一度秋风劲,又是丹桂飘香时。
  • 282009-11
  • 282009-11
    ——记市十佳模范班主任金建忠
  • 282009-11
    ——记省教坛新秀顾秀芹
  • 282009-11
    课文的这一注释,可能以下列几种注释为依据:
  • 282009-11
    摘要: 本文从高中体育与健康教学大纲出发,阐述了学生在学习动作技能过程形成的两个阶段即动作技能的模仿阶段和熟练阶段。,并结合实际情况分析了其在体育教学上的应用。
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