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党政办

我心目中的好学校

来源: 发布时间:2013-12-31 10:30 浏览次数: 【字体:

 

我心目中的好学校

马德尧

 

我走上杏坛时日已久,积累了一定经验,也有过一些教训。今天,反而觉得教师越来越难做,教育越来越难搞,学校越来越难办。

现在的世界变化太快,教育也在不断变化、改革,有主动的,更多的是被动的。

许多国家越来越重视教育,这是好事。中国人对教育的要求更是迅速提高,可惜有的是不恰当、不必要、过度的,就像卫生系统一样,过去常常是缺医少药,现在却出现了许多过度医疗现象。

看到大多数亲戚、朋友、过去的学生都在时时刻刻、事事处处为下一代、二代的教育、发展等问题纠结,我心里不安、有些无可奈何。

如果每所学校都是孩子向往、父母满意的,那该多好啊。

杜甫有过“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊,我也在大声疾呼:“安得好校千万所,大庇天下学子俱欢颜”。

实际上,好学校的标准是多样的、相对的。每个孩子应该选择适合自己的学校。对孩子来说,适合自己的学校才是好学校。

对一所学校来说,就要有自己的特色、特长,针对一部分人,提供个性化的优质服务。

各种各样的特色学校齐心协力、优势互补、强强联合,就能尽量覆盖整个区域,服务所有孩子。就像传媒界,书、报纸、杂志各有长处,满足各种读者;纸质媒体、广播、电视、互联网,在不断进步中各尽所能,满足读者、听众、观众等顾客。

所以,我下面讲的,无非是我心目中的“一种好学校”。

 

如果让我穿过时间隧道,重新成为孩子,或者我为第三代选择,好学校是这样的:

她必须创新培养目标、教育方法、管理办法、办学模式。

从学校规模、班额来看:

规模较小,班额要小。每个班级二十多个孩子,每个年级五六个班级,全校六七百个孩子、七八十个老师。校长、老师、孩子亲密无间。人数少,更能有效、高效地开展教育、教学活动。全校、全班人数少,整个学校更会充满亲情,更像一个家园。

 

从时间安排等来看:

每年分春、夏、秋、冬四个学期,每个学期70天左右。

春假、秋假,孩子回家休息4天,素质活动(外出参观、考察、义工、实践活动、健身运动、体育比赛等)5天。暑假,孩子回家休息9天,素质活动12天。寒假,孩子回家休息14天,素质活动7天。

法定节日全部放假,开展亲子活动、家庭教育。因为天伦之乐是父母和孩子神圣的、不可剥夺的、绝对不能放弃的权利。相对于学校教育,家庭教育是终身的、重要的教育。家长是孩子的第一任老师、更是终身的老师、最重要的老师。

每星期上课5天,选修课、兴趣活动(学科兴趣小组、体艺兴趣小组)、素质活动等1天,回家休息1天。

这样,全年一共在校时间282天,其中素质活动65天。与多数学校全年在校197天相比,多出85天,如果剔除选修课、兴趣活动、素质活动等56天,也还多出18天。

与公务员全年工作250天比较,孩子在校时间多了32天。但是考虑到有许多素质活动,孩子们读万卷书、行万里路,做中学、玩中学,肯定其乐融融、乐不思家,这里已成为一个探索求知的乐园。

她要尽量根据季节、课本内容,合理安排,编制出科学、必要、恰当、独特的素质活动课程。

这样的安排,是为了实现她的教育要求:分数较高、素质全面、负担适中、上课快乐。同时,也凸显了她的教育特点:慢工细活、精雕细琢、无痕教育、把必要的负担尽量分解分摊开来。当然,也反映了她对人生的解读:人生不是百米赛跑,不是走马观花,不能一直快马加鞭,而是长路漫漫、移步换景,酸甜苦辣、耐人寻味,应该一边品赏、享受,一边创造、奉献。

 

从课程开设和教学方法等来看:

她会按照省定课程标准课时开课。

孩子们每天早读1节,上课8节。晚上自修3节,最后一节鼓励讨论争论、自由学习、课外活动。

她会为准备留学的高中生开设AP课程,作为一类选修课。

她会采用“哈克尼斯圆桌教学法”。孩子们围坐在一起学习,提出问题、讨论问题、解决问题。十分重视知识来源、解题过程、探索研究,倡导动脑、动口、动手。重在形成学力,养成热爱学习、终身学习的良好习惯。

她很重视孩子的健康。孩子每天必须参加体育运动1小时以上,包括早锻炼、体育课、课间操、课外活动,还要坚持做眼保健操。

 

从师资队伍建设等来看:

她会安排每个教师到国外去进修,并聘用适量的外籍教师。她会十分重视国际合作,使师生都牢固树立地球村概念。因为君子天下为家,教育现代化的一个支柱就是国际化。

她的老师收入较高、衣食无忧,但这并不是她有吸引力的根本原因,最重要的是大家志同道合,为教而来,而且使学校同样成为教工身心健康发展的主要平台。老师行知合一、行胜于言、富有爱心、以教为荣。她的收入分配制度是多劳多得、优质优酬,师资队伍要优胜劣汰、适当流动,以保持激情、增强活力、积极进取。

她的老师敬业、精业、乐业。她的孩子敬学、精学、乐学,有理想、重实践、重合作。

教学相长。重视师生互动、生生互动。因为学校规模较小、班额小,学生参与机会大幅度增加,师生之间亦师亦友,同学之间亲如兄弟姐妹,大力营造家庭氛围。高年级班级、同学与低年级班级、同学结对互助,高年级同学树立榜样、作出表率、做好学长,践行人皆能师、人皆吾师的理念,也是培养领导力的有效途径。

 

从办学理念等来看:

她的学风是博学、审问、慎思、笃行。因为学、问、思、行,是孩子应该养成的习惯,也是成人长远发展的秘诀。

她重视素质活动,开阔视野,提高能力。

她重视人文教育,帮助孩子提高人文素质,养育人文精神,造就人文情怀。

她重视责任感、担当精神教育。

她重视健身运动、体育比赛,充分发掘体育的教育功能,增强体质,培养毅力,磨练意志,牢固树立竞争意识、团队意识、合作意识。

她重视家长参与、家庭教育、家校合作。

她重视学工、学农、学军、学艺,开设工场、农场、陶吧等,培养孩子的动手能力、实践精神、创新意识。

她重视与国内外高校合作。

她重视信息技术应用。因为信息化也是教育现代化的一个支柱。比方说,家长在手机、电脑等设施上可以看到孩子在学校中的许多活动,实现家校顺畅对接。

她期望孩子学贯中西、博古通今、文武双全、德才兼备、兴趣广泛、特长明显、敢为人先,勇于创新。这是她的培养目标。

 

我没有讲到中考、高考,不是我轻视考试,而是认为应试教学必须适度。只有科学把握应试教学的度,同时尽最大努力从提高应试教学的针对性、有效性,来提高成绩,才能为素质教育开拓足够的天地,否则,素质教育将是无本之木,全面发展根本无从谈起,创新人才教育只能成为画饼。

我认为教育的目的应该是让孩子成人、做人,教育评价的标准应该是使孩子进步、提高、增值,身心健康发展,这才是更重要、最重要的。

 

可能有人会说,我讲的这“一种好学校”只能是私立学校,因为公办学校要先强调公平、公正,要求平稳、均衡,束缚过多,结果千校一面,学校不太可能主动、自动适应学生,往往是让孩子去适应它;而私立学校可以充分自主办学,家校双向选择,精雕细琢,乐育英才。而我认为,只要敢担当、有勇气、政府支持、社会拥护,公办学校也能大有作为,做到上面所讲的部分、大部分、甚至全部、更多。同时,也可以大胆实践试点国有民营、公私合营、一校两制等多种办学模式。政府应该有“私立学校、各种学校都是自己管辖的子民、自己服务的主人”的大气、意识。

 

习总书记提出中国梦,我这也算是一个理想教育梦吧。

希望大家一起来设想,一起来圆梦。

 

我原先就有一些断断续续、不很成熟的想法,最近学习党的十八届三中全会精神,深受鼓舞,写成文字,请大家充实、指正。

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